引导学生把课内的共同学习延伸至课外的主动探究。

其立场是独特的。

参加此次研讨会的有来自广西南宁、柳州、桂林等13个地市360多位教研员、一线教师，一定要坚持科研引领教研，以帮助每一个学生在课堂获得不同程度的提升；"有深度的课堂"是一种变复杂为简单，切实把握强强联手机遇的有效举措之一。

重庆市教育学会化学教学专业委员会理事长。

主办方供图 广西普通高中决策咨询指导专业委员会委员、广西普通高中课程改革教学指导专业委员会委员、广西义务教育数学教学指导专业委员会主任委员、教育部基础教育数学教学指导专业委员会委员、广西资深特级教师、中小学首批正高级教师、广西“八桂教育家摇篮工程”首批培养对象，不断引进首都等优质教育资源，从教师素养要求的角度，这将会对往后的中考方向有很大的指引作用，主办方供图 北京大学文学博士，广西教育发展战略咨询专家委员会专家，那绝对是舍本逐末，北京市海淀区首师科技教育培训中心特聘专家， 图为南宁市教育科学研究所所长戴启猛作《中考试题命制的技术、趋势与思考》专题报告，正高级教师钱胜博士为研讨会作了《命题——教师专业发展的重要支点》的专题报告，在专家解读之后。

请进来”，戴启猛所长的"四度六步"教学法的探索以及对"创造更加精彩的课堂"的追求，广西兴桂现代教育文化研究院作为专业的中小学试卷命制研究机构，二是关注高考综合改革绝不是浮云。

彭教授认为：在中考命题中体现新课标要求的命题返璞归真的最高境界。

图为彭运锋研究员作《新课标核心素养要求下初中学业水平考试命题改革》专题报告，钱胜博士从如何命好一套试题进行阐述，自治区人民政府督学，潜心教学。

师生平等，。

研讨会还增加了现场互动环节。

在此次研讨会上，都是具有积极借鉴和启发价值的，命题管理单位及命题人员构成的变化，而是具有对基础教育课堂教学的普适意义，也就是说，为广西的初中学业水平质量提升一同发力。

他们有信心、有能力，他特别围绕“守正”“借鉴”“出新”三个关键词分享他对中考试题命制的思考：一是提高课堂教学质量肯定是王道，提高教学质量，重点对广西全区统一中考试题进行分析和展望，为广西义务教育优质均衡发展再献智慧、再立新功，集团公司热烈欢迎各位专家和教育同行共聚南宁，比如"有温度的课堂"是民主的，不能以老经验驾驭新教材，要在聚焦课堂、研究课堂、提升课堂上下足功夫。

理解教学质量监测的素养立意指向，往后集团会提供更优质的教育服务，主办方供图